Comentarios de comentarios

Es fantástico cuando alguien te recomienda un libro y ya lo has leído, una especie de comunión de pensamiento entre lectores.
Esto me pasaba esta mañana a colación de una conversación con mi compañero D., hombre ilustrado donde los haya.
Hablábamos de exploración espacial y coincidimos recomendándonos 'La conquista del espacio : una historia de poder' un libro que enlaza magníficamente el tema del desarrollo espacial con la carrera armamentística y las luchas intestinas de poder en la URSS y USA; una mezcla entre un culebrón, un libro de divulgación y un relato de suspense ambientado en lugares exóticos como Whashinton, Moscú y las desérticas y supersecretas zonas de lanzamientos de misiles.

Tras reír por la coincidencia, nos recomendamos mutuamente dos libros :
yo le recomendé 'Houston tenemos un problema' de Javier Casado; él me habló de la biografía en español de un personaje clave de la investigación aeroespacial wernher von braun.
Al llegar a casa, sonrío : el prolijo Javier Casado ... es el autor de la biografía susodicha.

Otra de autores y recomendaciones coincidentes: tras descubrir que el autor de 'inmortales y perfectos' que ya comenté tiene su blog en internet compruebo que ha recomendado en respuesta a un comentario una serie de libros ¿ y cuáles son ? libros de Oliver Saks, de James Watson, de ... bueno mejor léanlo uds mismos

¿Dónde está la coincidencia? : acabo de leer la biografía de Craig Venter que recomienda, estoy leyendo 'despertares' de Oliver Saks -no creo que pueda terminarlo, me pasa como con 'el hombre que confundió a su mujer con un sombrero' , me toca la vena hipocondríaca - y el año pasado leí otras dos de sus recomendaciones. Por supuesto estoy contentísimo de coincidir con sus sugerencias pero aún más de conocer cómo continuar mis lecturas sobre el tema con otra de sus propuestas : 'Bad Sciencie' de Ben Goldacre

¡ Me lo apunto!

Destellos de Gloria por FF

Aprovechando la oportunidad brindada por el autor de este blog, presento mi primer post colaboración en “oteing from the prow” (así la llamo yo) el cual me hará disfrutar de mis quince minutos de fama, probablemente infamia;

En una reciente visita a la ciudad de London (UK), no confundir con London (Ontario) o con London (Guinea Ecuatorial), pasé delante de un escaparate de una tienda y vi un libro que rezaba “guía de Wonder Woman para la perfecta amazona” o algo de ese estilo y me aproxime sin dudarlo para ver de que se trataba. Mi interés por Diana Prince daría para otro post así que no me extiendo.

Observando el resto de los objetos que se exponían allí, cual fue mi sorpresa al descubrir lo que parecía un juguete con la figura de Nuestro Vuestro Señor Jesucristo. ¡Pero que ven mis ojos!. Oleadas de regocijo irreverente me recorrieron la espalda, vamos, que no me sentía así desde que teniendo ocho años casi muero electrocutado por una corriente de 380 voltios (material para otro post).

Lo realmente curioso es que la irreverencia depende del espectador, la perversión esta en el ojo del que mira. Me explico; En ningún momento el objeto en cuestión es tratado de forma jocosa, irónica o subversiva por el texto explicativo de la caja.

Cierto es que a Jesús no se le suele representar con las manos fluorescentes, es habitual mas bien mostrarlo sufriendo todo tipo de inquisiciones, espero que se percaten de la terrible ironía que encierra esta última frase, pero bueno habrá que hacer alguna concesión a la imaginería pop.

Que maravilloso instrumento para despertar conciencias. Si despojamos a la religión cristiana de toda su parafernalia no les queda nada. ¿Quién es Jesus? ¿un tío con poderes descendiente de un dios? ¿cómo un superhéroe? Pues aquí esta su “action figure”, como la de cualquier otro superhéroe.

educacion e ilusion

J.A. - no mi querido JA - compañero de centro, en una reciente conversación, ha discutido conmigo sobre la necesidad de eliminar las matemáticas 'descontextualizadas' y los conocimientos que no pueden ponerse en relación inmediata con el entorno directo de los alumnos.
Literalmente he escuchado con pavor - sotto voce - 'eliminar los polinomios porque no se contextualizan [...] y la sintaxis porque no sirve para nada'.

Yo reclamo lo clásico y lo nuevo, lo original y lo duradero, lo fresco, imaginativo e ilusionante frente a lo 'contextualizado'

Siempre recuerdo el título del libro sobre matemáticas de J. Dieudonné
'En honor del espíritu humano: las matemáticas hoy' .

El espíritu humano.

Si nos hubiésemos interesado sólo por lo necesario, lo inmediato, lo contingente
¿Dónde estaría el espíritu humano? ¿Hubiese salido de la cueva de Platón?

Las palabras de Hilbert sobre una nueva y prodigiosa visión del intelecto humano :
'Nadie nos expulsará del paraíso que Cantor ha creado para nosotros'
¿Quién las hubiese pronunciado?

¿Y por qué detenernos en las matemáticas?
Contextualicemos el arte : si no 'sirve' no lo damos
¿Y la poesía ? (quizá seguimos hablando de matemáticas) Quedémonos con lo útil, ¿las rimas para memorizar?... no, memorizar es también 'pecado' .

Te recomiendo JA repases las palabras de Inger Enkvist (encontradas vía el inefable profesor en la secundaria) criticando la futura ley catalana de educación:

Dónde está el entusiasmo por el conocimiento, por el mundo futuro [...]
Dónde está el amor al conocimiento, el amor por los niños ...

¿Cómo puedo entusiasmarme con mi profesión cuando debo estar maniatado, segar imaginación y novedad, renunciar a hacer soñar con otros mundos a mis alumnos?

Lamento si esto te suena demagógico, caduco, equivocado o fuera de lugar.
Es, no lo dudes, opinión sincera.